กระหายมัน อัลเบิร์ต ไอน์สไตน์ก็เช่นกัน แสดงออกมาในเชิงบวก ความเงียบและความสันโดษของมันดูเหมือนจะเป็นลักษณะที่เกิดขึ้นซ้ำๆ ในประวัติศาสตร์ของฟิสิกส์ นโยบายการวิจัยปัจจุบันในสหราชอาณาจักรอย่างน้อยเน้นย้ำสิ่งที่ตรงกันข้ามกับความเงียบ ตั้งแต่การประเมินสิ่งตีพิมพ์และความร่วมมือที่ให้รางวัล ไปจนถึงข้อกำหนดสำหรับการมีส่วนร่วมของสาธารณะ การริเริ่มด้านนโยบายกระตุ้น
ให้นักวิทยาศาสตร์
พูดออกมา มีอันตรายที่ท่ามกลางปฏิสัมพันธ์บังคับทั้งหมดนี้ เงื่อนไขเบื้องต้นที่สำคัญสำหรับความคิดสร้างสรรค์ในวิชาฟิสิกส์อาจสูญหายไป ด้วยความต้องการที่จะพูดคุยเหล่านี้นักวิทยาศาสตร์ยังมีโอกาสคิดหรือไม่? อุดมคติของนักปราชญ์ผู้โดดเดี่ยวมีมาช้านานในสังคมตะวันตก
สำหรับวาทศิลป์ทั้งหมดของการเปิดกว้างและการสาธิตต่อสาธารณะที่มาพร้อมกับการก่อตั้งราชสมาคมในศตวรรษที่ 17 ปรัชญาธรรมชาติยังคงดึงเอาประเพณีของปัญญาชนที่โดดเดี่ยวซึ่งมีลักษณะความคิดทางศาสนามากมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งนิวตันปลูกฝังภาพลักษณ์ของฤาษี
ยุ่งเหยิง เก็บตัวอยู่ในห้องของเขา คิดเกี่ยวกับเรื่องลึกลับที่คนอื่นหวังว่าจะเข้าใจได้ เขาเผยแพร่อย่างไม่เต็มใจ โดยพยายามจำกัดผู้ชมเฉพาะกลุ่มที่เขาคิดว่าสามารถชื่นชมงานของเขาได้ อันที่จริง หลังจากการโน้มน้าวใจหลายครั้ง ในที่สุดเขาก็ตกลงของเขา ได้รับการตีพิมพ์ฉบับเต็ม
หนึ่งศตวรรษต่อมา เฮนรี คาเวนดิชก็ลังเลเหมือนกันที่จะตีพิมพ์ โดยงานวิจัยส่วนใหญ่ของเขายังคงซ่อนอยู่ในสมุดบันทึกเป็นเวลาหลายทศวรรษหลังจากที่เขาเสียชีวิต คาเวนดิชไม่เพียงแต่ทำงานอย่างโดดเดี่ยวเท่านั้น แต่ยังมีชื่อเสียงจากความเงียบเมื่ออยู่ในกลุ่ม ปฏิเสธที่จะพูดคุยกับคนรับใช้ของเขา
และสื่อสารแทนด้วยการจดบันทึก อย่างไรก็ตาม นั่นไม่ได้หยุดเขาในการสร้างความก้าวหน้าอย่างมากในทุกสิ่ง ตั้งแต่ธรรมชาติของแรงโน้มถ่วงและแรงทางไฟฟ้า ไปจนถึงอุณหพลศาสตร์และเคมีของก๊าซในยุคสมัยใหม่ก็เช่นกัน ไม่ใช่เรื่องยากที่จะหานักฟิสิกส์ที่มีรูปแบบการทำงานที่มีลักษณะเป็นความเงียบ
ไอน์สไตน์
พูดถึงการไม่เคยสูญเสีย “ความต้องการความสันโดษ” ในขณะที่เพื่อนร่วมงานของ Dirac พูดติดตลกว่าชื่อของเขาควรตั้งให้กับหน่วยที่มีคำน้อยที่สุดที่สามารถพูดได้ในขณะที่อยู่ในบริษัท ซึ่งเป็นการวัดที่พวกเขาใส่หนึ่งคำต่อชั่วโมง ความเงียบที่เกิดซ้ำๆ ของฟิสิกส์บอกเราว่าสำหรับนักฟิสิกส์หลายคน
ความก้าวหน้าทางสติปัญญาต้องการการควบคุมเครือข่ายการสื่อสารที่พวกเขาเป็นส่วนหนึ่ง
แน่นอนว่าไม่ใช่นักฟิสิกส์ทุกคนจะเป็นประเภทเงียบ ตัวอย่างเช่น ได้รับการกล่าวถึงในชีวประวัติของนักประวัติศาสตร์ ถ้าไอน์สไตน์ชอบที่จะ “คิดแยกส่วน” ดังที่อับราฮัม เพอิส
นักเขียนชีวประวัติของเขากล่าวไว้ บอร์ชอบที่จะคิดผ่านการพูด พัฒนาความคิดของเขาด้วยการพูดคุยกับผู้อื่น ดังนั้นแม้แต่กระบวนการค้นหาคำพูดที่เหมาะสมก็กลายเป็นสิ่งที่ต้องไตร่ตรองให้ดัง แต่คู่สนทนาของบอร์ก็ต้องการเวลาห่างจากการพูดคุยทั้งหมด ล่าถอยไปยังเกาะเล็กๆ
เพื่อหลีกหนีจากโรคไข้ละอองฟาง และในขณะนั้นเอง เมื่อพิจารณาถึงการหารือล่าสุดกับ Bohr แต่ไม่ได้หมกมุ่นอยู่กับเรื่องเหล่านี้ เขาได้วางรากฐานของการกำหนดกลศาสตร์ควอนตัมของเขา เขาอยู่ห่างจากบอร์อีกครั้งเมื่อเขาเขียนรายงานความไม่แน่นอนของเขา
ดังที่ตัวอย่าง
เสนอแนะ การเงียบอย่างก่อร่างสร้างตัวแทบจะไม่เกิดขึ้นเลย หากเคย จะประกอบด้วยการปลีกตัวโดยสิ้นเชิง นักประวัติศาสตร์วิทยาศาสตร์ได้แสดงให้เห็นซ้ำแล้วซ้ำอีกว่าแม้แต่ความก้าวหน้าที่ดูเหมือนจะไม่มีที่มาก็มาจากการเรียนรู้ร่วมกัน การกระตุ้นจากภายนอก และเครือข่ายการสนับสนุน
แม้แต่นิวตันก็ยังติดต่อกับนักปรัชญาธรรมชาติคนอื่น ๆ และความเขินอายมากเกินไปของคาเวนดิชไม่ได้ขัดขวางเขาจากการเข้าร่วมการประชุมทางวิทยาศาสตร์เป็นประจำ แม้จะมีแนวโน้มรักสันโดษ แต่ชายทั้งสองก็มีส่วนสนับสนุนกิจการสาธารณะเช่นกัน โดยนิวตันที่โรงกษาปณ์หลวงและคาเวนดิช
ในฐานะสมาชิกคณะกรรมการประจำราชสมาคมและบริติชมิวเซียม ตำนานของอัจฉริยะคนเดียวมีพื้นฐานในความเป็นจริงเพียงเล็กน้อยควบคุมการสื่อสารความเงียบและการสื่อสารก่อให้เกิดความสมดุลที่ละเอียดอ่อน ดังที่นักประวัติศาสตร์ ได้กล่าวถึงความต้องการของไฮเซนเบิร์กในการหลีกหนี
จากบอร์ ไฮเซนเบิร์กไม่ได้พยายามดิ้นรนเพื่อแยกตัวทางปัญญา แต่เพื่อฟื้นคืน “ความสมดุลที่เหมาะสมและไม่ถูกบังคับ” ในการสื่อสารของเขา ความเงียบที่เกิดซ้ำๆ ของฟิสิกส์ไม่ได้บอกเราว่าอัจฉริยะแต่ละคนเป็นแหล่งเดียวของความคิดสร้างสรรค์ แต่สำหรับนักฟิสิกส์หลายคน ความก้าวหน้าทางปัญญาจำเป็น
ต้องควบคุมเครือข่ายการสื่อสารที่พวกเขาเป็นส่วนหนึ่ง การสื่อสาร ใช่ แต่ในแง่ของนักฟิสิกส์เอง ในลักษณะที่เหมาะสมกับแต่ละคนมากที่สุดนักวิทยาศาสตร์ในปัจจุบันสามารถควบคุมระดับการสื่อสารได้มากแค่ไหน? ไม่มากโดยบางบัญชี เพิ่งอ้างว่าเขาไม่สามารถทำผลงานที่ได้รับรางวัลโนเบลให้สำเร็จ
ในสภาพแวดล้อมการวิจัยปัจจุบัน ความสงบและความเงียบสงบที่เขาชอบในช่วงปี 1960 เขาคิดว่าไม่เป็นไปได้อีกต่อไปตัวอย่างหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงนี้จากความสมดุลระหว่างความเงียบและการสื่อสารไปสู่การมุ่งเน้นที่เกือบจะพิเศษเฉพาะในเรื่องหลังนี้สามารถพบได้ในวิธีการที่สถาบันการศึกษาขั้นสูงได้
ถือกำเนิดขึ้น การเขียนในปี 1931 ผู้อำนวยการผู้ก่อตั้ง จินตนาการว่าสถาบันของเขาเป็นสถานที่ที่ “ควรเรียบง่าย สบาย เงียบสงบ ปราศจากอารามหรือห่างไกล” มันจะให้ “ความเงียบสงบและเวลาที่จำเป็นต่อการสืบสวนขั้นพื้นฐานในสิ่งที่ไม่รู้จัก” สถาบันของ ตั้งอยู่ในพื้นที่กว้างขวางใกล้กับมหาวิทยาลัย แต่แยกออกจากกันโดยสิ้นเชิง อำนวยความสะดวกในการทำงานร่วมกันภายในบริบทของการพักผ่อน
Credit : เว็บสล็อตแท้
